Nowe zasady przewidują:
utrzymanie dotychczasowego finansowania w oddziałach integracyjnych;
zwiększenie wskaźnika finansowania w oddziałach specjalnych z 9,5 do 10;
w przypadku uczniów z autyzmem, zespołem Aspergera i niepełnosprawnościami sprzężonymi uczęszczających do innych typów oddziałów (poza integracyjnymi i specjalnymi), rezygnację z dotychczasowego sposobu finansowania na rzecz uzależnienia środków od łącznej liczby godzin wsparcia.
Liczba godzin wsparcia oznacza tygodniową sumę zajęć przeznaczonych dla uczniów lub słuchaczy posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. W ilość godzin wsparcia zaliczają się zajęcia rewalidacyjne. wsparcie PPP a także godziny pomocy nauczyciela , specjalistów i nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne, która obejmuje:
tygodniowy wymiar zajęć wychowania przedszkolnego lub lekcji realizowanych indywidualnie bądź w grupach do 5 osób, zgodnie z przepisami wynikającymi z art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r.; ( w Naszej interpretacji oznacza to dodatkowe zajęcia wyrównawcze z podstawy programowej - NIE DOTYCZY TERAPII)
liczbę godzin tygodniowych zajęć rewalidacyjnych oraz zajęć psychologiczno-pedagogicznych, zgodnych z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego i w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, realizowanych indywidualnie;
połowę tygodniowej liczby godzin zajęć rewalidacyjnych oraz psychologiczno-pedagogicznych, wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego i indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego, jeśli zajęcia są organizowane w grupach;
tygodniowy wymiar godzin przeznaczonych na pracę nauczyciela z kwalifikacjami w zakresie pedagogiki specjalnej, który został zatrudniony dodatkowo w celu wspierania procesu kształcenia uczniów z autyzmem, zespołem Aspergera i niepełnosprawnościami sprzężonymi;
godziny zajęć oraz działań realizowanych przez specjalistów zatrudnionych dodatkowo w celu organizowania wsparcia dla uczniów ze wskazanymi niepełnosprawnościami;
tygodniową liczbę godzin przeznaczonych na wsparcie uczniów przez pomoc nauczyciela w ramach procesu edukacji uczniów z autyzmem, zespołem Aspergera i niepełnosprawnościami sprzężonymi.
Nowe zasady mają na celu dostosowanie finansowania do realnych potrzeb uczniów wymagających wsparcia edukacyjnego.
Brak wsparcia → brak finansowania.
Do 2 godzin wsparcia tygodniowo → waga 1,5 (ok. 14 tys. zł rocznie).
Od 2 do 5 godzin → waga 3,6 (ok. 34 tys. zł rocznie).
Od 5 do 10 godzin → waga 7,1 (ok. 67 tys. zł rocznie)
Ponad 10 godzin → waga 9,5 (ok. 90 tys. zł rocznie).
Zmiany te mają na celu bardziej precyzyjne dostosowanie środków do rzeczywistych potrzeb uczniów.
Comments